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【园所动态】聚焦自主 共研户外自主游戏——户外自主游戏专题教研活动_我的网站

古墓丽影

一 |     —— 户外自主游戏教研活动 ——          聚焦自主          共研户外自主游戏                     游戏是孩子的天性,而自主游戏则是他们探索世界、学习成长的最佳途径。

二 |             8月以来,浙江省博物馆“再现圆明园”“太平年·天下同宁”两大临展开展后,吸引大批观众,馆方采取排队限流、加强安保等措施。随着国宝级名画《韩熙载夜宴图》展出受到观众热捧,浙江省博物馆又一次调整,于8月23日起开放深夜观展,展期内每周六甚至将延时至周日清晨6时,将成为“凌晨开放的博物馆”。          ——玛丽亚·蒙特梭利                     户外活动是幼儿在自然广阔的环境中,根据个人喜好和需求自主选择、自主探究、自主表现的一种活动。它不仅能满足幼儿锻炼身体和认识世界的需求,还能激发他们的好奇心和求知欲。随着“深度学习”理念的深入,我们开始思考:如何在户外活动中推动幼儿的深度学习?以达到深度学习的目的呢?12月13日,我园组织开展了“聚焦户外自主游戏 引导幼儿深度学习”——户外自主游戏专题教研活动。浙江省博展出《韩熙载夜宴图》,观众将可凌晨逛博物馆,文物部门人员:需提前7天预约,限时逛6分钟        《韩熙载夜宴图》“听乐”(图源:浙江省博物馆官方账号)        据浙江省博物馆消息,作为正在展出的“太平年·天下同宁展”的首个神秘文物彩蛋,故宫博物院收藏的国宝级名画《韩熙载夜宴图》于8月22日至9月20日限期展出,这是该件中国绘画史上的传世名作首次来到浙博。       8月22日,浙江省博物馆发布公告称,将在《韩熙载夜宴图》展出期间优化“太平年·天下同宁”特展参观规则:《韩熙载夜宴图》采用预约参观模式,观众务必提前通过“云上浙博”小程序预约,凭有效预约凭证有序入场观展;不参观《韩熙载夜宴图》而仅参观展厅其他展区的观众,无需进行预约。

三 | 除周一闭馆外,将于8月23日起延长开放时间。同时,将增设深夜延时专场,展期内每周六(8月29日、9月5日、9月12日、9月19日)开放时间延长至次日凌晨6时,夜间专场同样采用分批次限时参观的参观模式。浙江省博展出《韩熙载夜宴图》,观众将可凌晨逛博物馆,文物部门人员:需提前7天预约,限时逛6分钟        未来一周的预约名额已满(截图自“云上浙博”小程序)        8月24日,是浙江省博物馆的闭馆日。

四 |          教研一:游戏体验,追随幼儿          为了更好的体验游戏的乐趣,老师们化身成“孩子”,选择幼儿园最常见的材料,全体老师一起乐运动,气氛顿时活跃了起来。记者注意到,“云上浙博”小程序内,“再现圆明园”“太平年·天下同宁”两大临展在未来一周内的参观名额均已预约满员,后续日期暂未开放预约。       极目新闻记者联系到浙江省文物部门。大家分组行动,参与到游戏中,在轻松愉快的氛围中,不仅感受到了游戏的乐趣,更深刻体会到了孩子们在游戏中的需求和感受。                             教研二:现状分析,交流准备          户外自主游戏不仅能让孩子们亲近自然,锻炼身体,还能培养他们的社交能力、创新思维和解决问题的能力。

五 | 工作人员表示,《韩熙载夜宴图》需提前7天进行预约,预约名额会在晚上8时开放。预约成功的观众到场后,每一轮观展的限制时间为6分钟。另据潮新闻报道,现场观众王先生称,馆方每次会集齐15人,人齐后开始倒计时6分钟,“工作人员建议我们可以从正面观画,反面拍照。保教主任向笑老师从户外自主游戏的价值、幼儿深度学习的表现与特征等方面带领大家针对户外自主游戏进行了初步共学交流。”王先生称,本来以为要排队很久才能进去,没想到很丝滑地看完了。                             教研三:分组研讨,思维碰撞          在初步的共学交流结束后,老师们围绕游戏案例:《小小外卖员》、《巴巴警局》、《轨道变变变》进行分组观察、讨论。

六 | 各小组分别从“游戏环境、游戏材料、幼儿知识经验、教师指导”四方面进行讨论交流。                                       分组研讨                              各组分享                                             教研四:总结提升,学以致用           针对老师们的交流和分享,向笑老师对老师们的研讨进行梳理,并从现阶段园所户外自主游戏开展存在的问题和需改进之处等方面进行深度剖析,进一步理清了组织开展自主游戏的思路。希望老师们能以此教研为契机,关注幼儿自主游戏、引导幼儿深度学习。老师们在活动后,也将本次教研心得体会整理总结出来,收获满满。                                       本次户外自主游戏教研活动,为老师们提供了一个交流平台,使老师们对幼儿户外自主游戏的支持策略有了更深入的认识和理解。

七 | 在今后的工作,我们将继续加强幼儿户外自主游戏的研究和实践,探索更多有效的支持策略,以促进幼儿游戏水平的提高和综合素质的发展。                                                 编辑:舒彤          审核:向笑          审批|李思思          审核|陈铃淋。

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